Grupa I Biedronki
To grupa dzieci 3,4 - letnich. Dziecko w tym wieku myśli przede wszystkim za pomocą swoich oczu, uszu, rąk, można powiedzieć całym swoim ciałem. Zabawa, najchętniej indywidualna, lub z opiekunem jest naturalnym rodzajem aktywności w tym wieku. Nasze zadanie to pomoc w nawiązywaniu pierwszych przyjaźni oraz pomoc w wykorzystywaniu słów aby wyrazić swoje myśli.
W grupie z dziećmi pracują
Nauczyciele
Pani Marta Piętka - nauczyciel
Pani Monika Tyszka- nauczyciel
Pomoc nauczyciela
Pani Iwona Grygiel
Obsługa
Pani Monika Piątkowska
Cele ogólne - Kwiecień
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
- Usprawnianie motoryki małej
- Rozwijanie sprawności manualnej
- Kształtowanie świadomości oddechu, umiejętności koncentrowania się na określonej czynności
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych
- Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego
- Kształcenie umiejętności skupienia uwagi i zdolności samoobserwacji
- Rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej
- Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych
- Rozwijanie świadomości swojego ciała
- Kształtowanie umiejętność łączenia ruchu z muzyką
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć
- Budowanie wrażliwości i świadomości ekologicznej
- Kształtowanie tożsamości narodowej
- Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych
Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych
- Kształtowanie szacunku do książki i dbania o jej wygląd
- Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu
- Wdrażanie do zgodnej zabawy
- Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Rozwijanie mowy i myślenia
- Budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka
- Zapoznanie z nazwami zawodów związanych z wydawaniem książki oraz z kolejnymi działaniami człowieka prowadzącymi do powstania książki
- Zapoznanie dzieci z tradycją Świąt Wielkanocnych
- Rozbudzanie ciekawości poznawczej
- Stwarzanie sytuacji umożliwiających prowadzenie obserwacji oraz wyciąganie z nich wniosków
- Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń
- Kształtowanie umiejętności przeliczania w dostępnym zakresie
- Stymulowanie ekspresji plastycznej
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych
- Kształcenie umiejętności matematycznych
- Tworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej
- Budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie, o kosmosie
- Rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności planowania działań
- Rozwijanie koncentracji uwagi
- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych płaskich: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
- Kształtowanie umiejętności dostrzegania powtarzalności następstw czasu – pór roku, dni tygodnia
- Rozwijanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie
- Kształtowanie świadomości ekologicznej
- Kształtowanie aktywnej postawy związanej z ochroną przyrody
- Rozwijanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego
- Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej