Grupa I Biedronki
To grupa dzieci 3,4 - letnich. Dziecko w tym wieku myśli przede wszystkim za pomocą swoich oczu, uszu, rąk, można powiedzieć całym swoim ciałem. Zabawa, najchętniej indywidualna, lub z opiekunem jest naturalnym rodzajem aktywności w tym wieku. Nasze zadanie to pomoc w nawiązywaniu pierwszych przyjaźni oraz pomoc w wykorzystywaniu słów aby wyrazić swoje myśli.
W grupie z dziećmi pracują
Nauczyciele
Pani Marta Piętka - nauczyciel
Pani Monika Tyszka- nauczyciel
Pomoc nauczyciela
Pani Iwona Grygiel
Obsługa
Pani Monika Piątkowska
Cele ogólne - Styczeń
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
• Rozwijanie sprawności manualnej.
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
• Rozwijanie percepcji słuchowej.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:
• Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach ekspresji.
• Rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i przywiązania do najbliższych.
• Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i pozytywnego stosunku do przyrody.
Społeczny obszar rozwoju dziecka:
• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
• Uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu i lodzie.
• Rozwijanie sprawności ruchowej i współpracy w grupie podczas zabaw na świeżym powietrzu.
• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, wypowiadania się na dany temat i czekania na swoją kolej.
• Uświadomienie konieczności ubierania się stosownie do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.
• Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach.
• Kształtowanie systemu wartości oraz wzbogacanie wiedzy dziecka na temat wartości uniwersalnych.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka:
• Kształtowanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu – miesiące i pory roku.
• Rozwijanie umiejętności skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania.
• Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
• Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
• Zapoznanie dzieci z dawnymi grami i zabawami.
• Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat świata przyrody, kształtowanie świadomości ekologicznej.
• Rozwijanie mowy i myślenia.
• Wsparcie całościowego rozwoju dziecka w toku twórczych działań plastycznych.
